○日時：

平成３０年１１月７日（水）～１１月８日（木） ９：３０～１７：３０

○対象：

• 「自分で考えて動ける人材」の育成を必要とする方。
• OJTでメンバーの指導をおこなう必要のあるリーダーおよびその候補者。
• 初めて後輩・部下をもった方。 など

（業種・職種・MISA会員／非会員は問いません）

○前提知識：

特になし

○到達目標：

• 「自分で考えて動ける人材」を育てるための「教え方」を身につける。
• メンバーのヤル気を引き出す「教え方」を身につける。
• 「教え方」を身につけることで自身のモチベーションを高め、積極的に部下・後輩・メンバー指導ができるようになる。

○カリキュラム：

1日目

◎オリエンテーション

１．「教える」とはどういうこと？
1）「教える」とはどういうこと？
2）「教える」ときに発生する障害とは
3）「教える」ために学ぶこと

２．教える前に行うべき準備とは
1）そもそも何を教えるのか？
2）相手に教える前準備の「質問」
3）自分を知り、相手を知って教える

３．「知識を教える技術」を考える
1）「教え方」についての誤解
2）教え上手な「指示」の出し方
3）基本的な学習モデルについて

４．上手な「知識」の教え方ノウハウ
1）仕事の全体像とつながりを見せる
2）上手な教え方のテクニック

５．教えるために必要なスキル
1）相手に教えるための説明力
2）教えるための時間を確保（時間管理の技術）
3）図解でまとめて教える基本

【演習】「知識を教える技術」の気づきを整理する

2日目

６．「ちゃんとやりなさい」から抜け出す
1）一方的に話しては相手は納得できない
2）なぜ、何を学ぶのかが曖昧では動けない
3）尊重の気持ちなしでは相手に届かない

７．「意欲（モチベーション）」とは何か？
1）モチベーションとは何か
2）モチベーションに関する理論
3）メンバーのモチベーションを上げるには
4）やる気が出ない時のメカニズム

８．意欲を引き出す教え方とは
1）学ぶ場を楽しいと感じる雰囲気づくり
2）教える人の心構えと意識
3）目標の達成をサポートする

９．メンバーの「行動」を変化させる教え方
1）「教える」ことで「行動」を変化させる
2）「行動」を変化させる教え方

１０．相手の癖や性格で教え方に変化
1）プライドが高い人
2）「自分はできる」と勘違いしている人
3）なかなか質問してこない人
4）やる気が見えない人
5）同じことを何度も言わせる人
6）言ったことしかやらない人
7）細かいところまで聞いてくる人

１１．場面別のメンバーの教え方
1）メモを取らせて活用方法を教える
2）報連相の場面で教える
3）会議やミーティングで教える

【演習】「教え方」のブラッシュアップにむけて

※上記に記載の【演習】のほか、各章の終わりに、章の内容から感じたこと・今後留意する点などをまとめる個人ワーク、グループ内での共有を行います。
※カリキュラムは、受講者の状況等を踏まえて一部改編する場合がございます。

講師プロフィール

宿澤 直正 （しゅくざわ なおまさ）

セイ・コンサルティング・グループ（株）
http://www.saycon.co.jp/

中小企業診断士、上級システムアドミニストレータ、産業カウンセラー、愛知工業大学非常勤講師。
SEとしてシステム提案・構築を経験後、現在は中小企業向けにITを活用した経営革新、創業支援、人材育成支援、および研修・セミナー講師を中心に活動中。
得意分野は、情報化戦略立案、「見える化」による組織の活性化、インターネットを活用した販売促進、クラウド、モバイルデバイス、ソーシャルメディア関連など。